Plan de Trabajo

• Se debe confeccionar para solucionar las Brechas establecidas en el Diagnóstico del estado de cumplimiento de los criterios de acreditación definidos por CNA para Programa EEMM Pediatría donde se ofrecen recomendaciones que permitan resolver las brechas identificadas .

• Cumplimiento de Criterios

  • Criterio 1 :  Definición conceptual.

  • Criterio 2 :  Contexto institucional

  • Criterio 3 :  Características y Resultados del Programa

  • Criterio 4 :  Capacidad de Autoregulación

  • Criterio 5 :  Recursos de Apoyo

  • Criterio 6 :  Cuerpo Académico

    • Subcriterio Productividad

    • Evaluación del desempeño académico

• Cuerpo académico y Recursos de Apoyo son los criterios que alcanzan menor nivel de cumplimiento.

• En Recursos de Apoyo las principales brechas están en el subcriterio  Vinculación con el medio.

Criterio I .- Definición Conceptual

• Definirse como especialidad primaria

• Requisito de título de médico cirujano

• Duración mínima de tres años

• 100 % de cumplimiento

Criterio 2 .- Entorno Institucional

• Compuesto por 2 subcriterios :  Entorno Institucional y Sistema de Organización Interna.

• Ambos alcanzan adecuado nivel de cumplimiento.

• Subcriterio Entorno Institucional alcanza total cumplimiento de las exigencias (100 %).

• Brechas se identifican en Subcriterio Sistema de Organización Interna (83 %) y refieren al funcionamiento del Comité Académico.

• Dicho Comité no cuenta con Plan de Gestión formalizado.

Criterio 3.- Características y Resultados

• El criterio Características y Resultados está compuesto por 5 subcriterios.

• 4 de ellos alcanzan adecuado nivel de cumplimiento sobre 75%.

  • Subcriterio A : Objetivos y Perfil de Egreso (80 %) 

  • Subcriterio B: Requisitos y Proceso de Selección (100 %)

  • Subcriterio C: Estructura curricular y Plan de Estudios (88 %)

  • Subcriterio D: Efectividad del proceso Enseñanza - Aprendizaje (75 %)

  • Subcriterio E: Resultados del proceso Formativo (0 %)

• Brechas específicas por cada uno de Subcriterios.

  • Subcriterio A  : No cuenta con mecanismos formalizados de revisión del Perfil de Egreso.

  • Subcriterio C : No es clara la forma en que se promueve el desarrollo de la Investigación en el ámbito disciplinar o profesional.

  • Subcriterio D : existen mecanismos periódicos y conocidos de retroalimentación sobre el desempeño y progreso de Residentes no están formalizados.

  • Subcriterio E:  Resultados del Proceso Formativo :  0 % de cumplimiento

    • No cuenta con sistema de seguimiento académico.

    • No se evidencia análisis ni adopción de acciones tendientes a la mejora progresiva de la deserción, atraso, bajo rendimiento o eliminación.

    • No cuenta con sistema de seguimiento de titulados.

Criterio 4.- Cuerpo Académico

• Brechas por Subcriterios :

  • Características generales

    • El cuerpo académico está integrado por profesores que no pertenecen a las 2 primeras jerarquías.

    • Número de profesores permanentes no alcanza el mínimo de 3  académicos con al menos 22 horas de dedicación.

    • Relación docente-residentees inferior a1:1.

  • Productividad

    • Los profesores permanentes no cuentan con suficiente participación en actividades de investigación y extensión.

    • No se evidencia suficiente productividad académica orientada a la especialidad.

  • Evaluación y Normativa

    • Mecanismos de evaluación del desempeño docente no son efectivos dado que no logran capturar la opinión de Residentes.

    • Mecanismos de contratación, evaluación y perfeccionamiento de profesores permanentesy colaboradores no son conocidos ni difundidos.

Criterio 5.- Recursos de Apoyo

• Criterio Recursos de Apoyo cuenta con 2  subcriterios  :   Infraestructura y Recursos para el Aprendizaje y  VinculaciónconelMedio.

• Subcriterio Infraestructura y Recursos para el Aprendizaje : 

  • Suficiente nivel de cumplimiento (60 %) .

  • Especialidad no cuenta con espacios físicos adecuados para su funcionamiento.

• Subcriterio Vinculación con el Medio  :

  • Insuficiente nivel de cumplimiento  (25 %)

  • Existe Plan de desarrollo para esta área

  • Actualmente la Especialidad no evidencia actividades sistemáticas de difusión de conocimiento ni actividadesde internacionalización ni participa en redes académicas dedicadas a la investigación disciplinar o profesional.

Criterio 6.- Capacidad de Autoregulación

• Nivel de cumplimiento : 50 %

• 3  razones :

  • Programa resguarda parcialmente adecuado equilibrio entre número de Residentes y total de recursos disponibles.

  • No es claro el funcionamiento de mecanismos de evaluación periódica ni el grado de participación de los distintos estamentos en dicha evaluación ni la implementación de acciones de mejora.

  • No es claro el grado de actualización de Indicadores de Resultado del proceso formativo ni tampoco su grado de socialización.

RECOMENDACIONES

1. Formalizar distintos aspectos de la gestión académica que si bien en la actualidad funcionan ya sea de forma parcial o satisfactoria, no logran ser evidenciados , tales como: 

   • Mecanismos de revisión de Perfil de Egreso y Plan de estudio

   • Sistema de seguimiento académico :

     • Cursos hechos por Residentes

     • Asistencia a Congresos

     • Calificaciones y feedback

   • Sistema de seguimiento de egresados

     • Deserciones

   • Etc.

2. Asegurar que el cuerpo académico cumple con una adecuada relación docente-residente y con los mínimos de dedicación exigidos para profesores permanentes.

3. Definir una estrategia para promover el desarrollo de la investigación en el ámbito disciplinar o profesional tanto a nivel de estudiantes como de académicos.

   • Un primer paso que se sugiere es objetivar los actuales niveles de productividad, por ejemplo, mediante las fichas académicas y de estudiantes definidas por CNA.

4. Asegurar el funcionamiento regular del Comité Académico, que cuente con un Plan de Gestión formalizado y que incluya entre sus miembros representantes de los distintos actores.

5. Integrar en el Plan de Desarrollo de Vinculación con el Medio del Programa las acciones sistemáticas de difusión de conocimiento, actividades de internacionalización y participación en redes académicas dedicadas a la investigación disciplinar o profesional.

6. Diseñar y aplicar mecanismos de consulta a Residentes y Académicos que permitan una retroalimentación efectiva al funcionamiento del Programa y que se orienten a la formulación e implementación de mejoras.

PLAN DE TRABAJO

• Para cada brecha es necesario definir plazos, acciones y responsables, teniendo como límite de implementación el proceso de autoevaluación (octubre) :

  • Brecha :   Mecanismos de seguimiento de progresión estudiantes no definido

  • Meta :  Mecanismo definido y en funcionamiento

  • Plazo : Mayo 2022

  • Acciones :

    • Informe de progresión

    • Reunión de Análisis

    • Protocolo Comité Académico

  • Responsable:  Comité Académico

PROXIMOS  PASOS

• Diagnóstico y cierre de brechas

• Taller de Inducción 22 - Marzo 2022 a las 19:00 horas

• Recopilación de información

• Estudios de opinión

• Jornadas de Autoevaluación

• Elaboración Plan de Mejoramiento

• Cierre de Informe de Autoevaluación

• Envío de antecedentes a CNA.